陳果，女，1981年2月出生于上海，中共黨員。陳果老師復(fù)旦大學(xué)哲學(xué)系博士，加拿大溫哥華UBC大學(xué)Regent College訪問(wèn)學(xué)者; 陳果曾師從哈佛大學(xué)神學(xué)博士James D，芝加哥大學(xué)心理學(xué)博士Evelyn。
2005年2月-2008年6月在復(fù)旦大學(xué)哲學(xué)系基督教哲學(xué)專業(yè)攻讀博士。2008年6月至今在復(fù)旦大學(xué)社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)部工作。陳果老師現(xiàn)任復(fù)旦大學(xué)社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)部"思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課"任課教師。在復(fù)旦bbs有很高人氣，是北區(qū)研究生公寓三寶之首--"酋長(zhǎng)"。
陳果老師學(xué)習(xí)經(jīng)歷
1999年9月-2002年6月，陳果老師復(fù)旦大學(xué)文科基地班，
2002年9月 -2005年1月，陳果老師復(fù)旦大學(xué)哲學(xué)系西方哲學(xué)專業(yè)攻讀碩士，
2005年2月-2008年6月，陳果老師在復(fù)旦大學(xué)哲學(xué)系基督教哲學(xué)專業(yè)攻讀博士，
2005年7月-9月在香港浸會(huì)大學(xué)“中國(guó)大陸基督教哲學(xué)青年學(xué)者暑期密集班”做學(xué)者，
2006年7月-2007年1月，陳果在加拿大溫哥華UBC大學(xué)Regent College做訪問(wèn)學(xué)者。
陳果老師工作經(jīng)歷
1999年10月-2001年6月，陳果老師復(fù)旦大學(xué)哲學(xué)系學(xué)生會(huì)主席；
2002年9月-2004年6月，陳果老師復(fù)旦大學(xué)“上海市基督教新教牧師碩士班”英文教師；
2004年-2005年，復(fù)旦大學(xué)哲學(xué)系《教牧心理學(xué)》及《宗教社會(huì)學(xué)》課程的助教和翻譯，任課教師：哈佛大學(xué)神學(xué)博士James D. Whitehead；芝加哥大學(xué)心理學(xué)博士Evelyn Whitehead；
2004年暑期，《人民畫報(bào)》上?？偛繉?shí)習(xí)記者。學(xué)生工作和社會(huì)活動(dòng)；
2005年5月，“杜威思想的當(dāng)代意義”國(guó)際學(xué)術(shù)討論會(huì)翻譯；
2008年6月至今，陳果老師復(fù)旦大學(xué)社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)部“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課”任課教師。
陳果老師個(gè)人榮譽(yù)
2003年，陳果老師獲得香港“道風(fēng)”優(yōu)秀碩士生獎(jiǎng)學(xué)金；
2004年，香港“道風(fēng)”優(yōu)秀碩士生獎(jiǎng)學(xué)金；
2005年，香港“道風(fēng)”優(yōu)秀博士生獎(jiǎng)學(xué)金；
2006年，香港“道風(fēng)”優(yōu)秀博士生獎(jiǎng)學(xué)金；美國(guó)中華基督教總會(huì)頒 發(fā)的“優(yōu)秀博士生”獎(jiǎng)學(xué)金；
2007年，香港“道風(fēng)”優(yōu)秀博士生獎(jiǎng)學(xué)金；美國(guó)中華基督教總會(huì)頒發(fā)的“優(yōu)秀博士生”獎(jiǎng)學(xué)金。
尋找通達(dá)真理之路——青年黑格爾哲學(xué)思想發(fā)展史
德育理論課教學(xué)對(duì)非邏輯語(yǔ)言的運(yùn)用——以文藝、信仰、形體語(yǔ)言為例（上海市2012年度陽(yáng)光計(jì)劃）
2008年，陳果老師撰寫的《耶穌為何如此言語(yǔ)？》發(fā)表于《基督教學(xué)術(shù)》（第六輯）
2007年1月，上?；浇绦陆探虝?huì)在建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)中的作用調(diào)查報(bào)告(梗概)，發(fā)表于《基督教學(xué)術(shù)》（第五輯）
2007年1 月，翻譯的“學(xué)校教育的核心：論道德的形成和大學(xué)的教育 (美)邁克·貝梯(Mike Beaty)”以及因此撰寫的“面對(duì)繁多的一種堅(jiān)持：展望大學(xué)中的道德教育”，發(fā)表于《基督教學(xué)術(shù)》（第五輯）
2005年7月，撰寫的“‘光’(理性) 與‘影’(非理性) 編織的綺麗——評(píng)奧托的 《論神圣》”，發(fā)表于《基督教學(xué)術(shù)》（第三輯）。
2017年4月，陳果老師《好的孤獨(dú)》出版。
2013年8月3日，陳果做客CCTV-1播出的《開講啦》欄目，第051期《你好，好奇心》。
2010年7月，陳果講課的視頻被復(fù)旦大學(xué)學(xué)生傳上網(wǎng)絡(luò)后被熱捧，從而迅速躥紅網(wǎng)絡(luò)。
最有型的女大學(xué)教師，請(qǐng)叫她陳果博士（網(wǎng)易女人評(píng)）
老師把課講得這么美，當(dāng)她的學(xué)生很幸福！
聽陳果老師講孤獨(dú)和寂寞，網(wǎng)友直呼“一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人”。
有人愛上她的口才，有人愛上她的思想。
她曾是女博士，也是復(fù)旦校園里著名的“模特姐姐”。
比起貌美，高知女的智慧更值得叫好。（網(wǎng)易女人評(píng)）
陳果結(jié)婚了嗎，不少網(wǎng)友都對(duì)復(fù)旦大學(xué)女神教師陳果的婚姻狀況很感興趣。作為一個(gè)高知女神，高智商高情商，陳果視頻課程受到越來(lái)越多人的喜愛，據(jù)小編了解，陳果目前還沒(méi)有結(jié)婚，不知道模特姐姐陳果會(huì)喜歡什么類型的人。
陳果語(yǔ)錄
●狂歡是一群人的寂寞，孤獨(dú)是一個(gè)人的狂歡。
●反思自我時(shí)展示了勇氣，自我反思是一切思想的源泉。
●真實(shí)是最高的高貴，美只有真假之分“以真為美”。
●自問(wèn)：為什么關(guān)懷他人？以何種方式？只為自我愛的奉獻(xiàn)。
●浪漫不是虛偽、烏托邦，是罕見的美麗崇高甚至神圣的情感。
●很多東西放到時(shí)間里去就能看清。要么越走越遠(yuǎn)，要么越走越近。
●朋友是奢侈品，擁有就很滿足。如果你把朋友當(dāng)做了男女朋友的備用，那你也就侮辱了友情和愛情。
●老夫老妻的愛，像空氣，不需要有語(yǔ)言的交流，卻重要的不可替代。
●先打理好自己，再關(guān)懷別人。天助自助者自己要完滿快樂(lè)，自己端平這碗水。
●一個(gè)管理不好自己情緒的人，無(wú)論能力多強(qiáng)，都不會(huì)得到信任。
●懺悔心面對(duì)現(xiàn)實(shí)，錯(cuò)了就是錯(cuò)了，不要解釋?；谶^(guò)，但不要矯枉過(guò)正。
●當(dāng)我看不見所有人的時(shí)候，我對(duì)他們產(chǎn)生了一種精神上的凝望，這種凝望叫做思念。
●為了營(yíng)造自己是個(gè)大好人的氛圍→自我犧牲的背后是對(duì)回報(bào)的期許——不是關(guān)懷。
●高尚而真實(shí)的情感是朋友唯一的基礎(chǔ)，也是一切的基礎(chǔ)。友誼會(huì)毀于虛偽、矯飾。
這位復(fù)旦大學(xué)女教師授課的
視頻在網(wǎng)上頻頻爆紅。
她高挑、干練，一手夾著粉筆，
一手插褲袋，霸氣側(cè)漏、侃侃而談。
妙語(yǔ)連珠是她的常態(tài)，
偶爾站立、偶爾彎腰是她的節(jié)奏，
爽朗的笑容是她的心態(tài)，
竭盡所能做一個(gè)好老師是她的畢生追求。
陳果老師的個(gè)人標(biāo)簽
陳果，81年生
復(fù)旦大學(xué)哲學(xué)系博士
一名“80后”思政老師
被學(xué)生們冠以
“思政女神”
“模特姐姐”
“復(fù)旦北區(qū)三寶之一”
等名號(hào)。
搶她的選修課比雙十一秒殺還難。
陳果老師的個(gè)人魅力
她低調(diào)神秘，
但課堂上卻頻頻被學(xué)生偷拍，
一次次被動(dòng)送上微博熱搜榜。
有人愛上她的口才，有人愛上她的思想。
她曾是女博士，也是復(fù)旦校園里著名的“模特姐姐”。
比起貌美，高知女的智慧更值得叫好。
陳果：把我說(shuō)給你聽
陳果老師的知乎評(píng)論
10年前，她僅僅在復(fù)旦校園內(nèi)作為一位美女老師出名。
在北區(qū)經(jīng)常能看到她的身影。
記憶中她很注意打扮。每次見到的形象都是收腰包臀裙，小西裝，細(xì)高跟。走路那都是臀部一扭一扭的標(biāo)準(zhǔn)T臺(tái)貓步。日月光華BBS上有傳言她兼職做模特。那年頭的校園里只有80后女學(xué)生，基本灰頭土臉不施粉黛，推著破舊自行車行色匆匆，連衛(wèi)衣牛仔褲都沒(méi)流行開來(lái)，出去面試蹬雙三公分的粗跟就會(huì)搖搖欲墜。她這形象鶴立雞群極了。
她給我印象最深刻的還是一副好身材。這些年作為一只資深二級(jí)狗，也算見過(guò)不少上市公司的美女IR和券商的高知銷售了，但是身材、氣質(zhì)能跟10年前的陳果媲美的兩只手?jǐn)?shù)得過(guò)來(lái)。
后來(lái)她的思修課莫名其妙因?yàn)殡u湯暖胃而火了起來(lái)。作為一個(gè)血管中流著二級(jí)狗血液的學(xué)渣，雞湯歷來(lái)不對(duì)我的胃口，更不要提專程去聽思修課了。所以課沒(méi)聽過(guò)，對(duì)她的內(nèi)在智慧一無(wú)所知。唯北區(qū)主路上經(jīng)常遠(yuǎn)遠(yuǎn)望望，欣賞欣賞她的外在美麗。
最后，我替各位先回了：無(wú)圖無(wú)真相，完全靠想象。
編輯于 2018-01-11
如果剛上大學(xué)，坦白講，很值得聽一聽麻辣陳老師
「孤獨(dú)」復(fù)旦大學(xué)陳果老師生動(dòng)的一堂課
「愛情」關(guān)于愛情-思想道德基礎(chǔ)
「自由」高校思想政治理論課教師2013年度影響力人物推選活動(dòng)
四年前看過(guò)陳果老師的講座，覺(jué)得講的不錯(cuò)，印象比較深刻：
入時(shí)的女裝，留著短發(fā)，一手背在身后，一手食指夾著粉筆，隨著講話的深入指指點(diǎn)點(diǎn)，而在粉筆所指的方向，是如癡如醉、如沐春風(fēng)的學(xué)生。
附一段文字：
人群的治療分為兩種。一種是利益需要建造人脈，這僅僅是互為功利（確實(shí)有用，不過(guò)不會(huì)有真正的朋友）；還有一種是寂寞者的相互取暖，這是廉價(jià)的交往。
豆瓣上有語(yǔ)錄收集：
【整理筆記】復(fù)旦大學(xué)情感課
編輯于 2016-05-02
可能學(xué)哲學(xué)的人幸福感都很高 我覺(jué)得陳果老師不是前面回答所說(shuō)的湯婆子
反而在她身上看到了錢理群先生所以希望的教育狀態(tài)
真真正正的育人，而不是只給學(xué)生灌輸課本的知識(shí)
把自己精神世界的所思所想分享給年輕的一代
希望他們內(nèi)心豐富 精神滿足
總而言之
個(gè)人認(rèn)為陳果老師是很美好的老師
幸福感很高
發(fā)布于 2017-01-08
復(fù)旦少數(shù)上政治理論課我會(huì)認(rèn)真聽課的老師。
編輯于 2018-03-04
非常理想主義的一位老師，很善良。大一第一屆慕課結(jié)課，另一位年輕的女老師要上臺(tái)做總結(jié)，當(dāng)天來(lái)了很多挺人，但那天那個(gè)女老師可能沒(méi)經(jīng)驗(yàn)穿的太素了加上她個(gè)頭又很小還有點(diǎn)怕(???)。。然后陳果老師就把脖子上的絲巾摘下來(lái)圍在那個(gè)女老師的脖子上，在側(cè)面打了一個(gè)的蝴蝶結(jié)。
發(fā)布于 2018-01-14
這個(gè)世界沒(méi)有對(duì)與錯(cuò)，好與壞，普世的壞如果站在食物鏈頂端，那么只剩一聲嘆息
139 人贊同了該回答
這貌似都是一年后，很少上知乎的我也才看到大家的評(píng)論，相比過(guò)去的我，我現(xiàn)在更加接納來(lái)自不同的觀點(diǎn)，也少了一些對(duì)于觀點(diǎn)分歧時(shí)的戾氣，其實(shí)，不管是陳果教授還是其他人，她們的人生經(jīng)歷和大多數(shù)普通人所不同，就如同那些吃素，一心向佛，選擇丁克，選擇同性性取，不婚主義，拿積蓄去周游世界這些人群一樣，似乎和普通人的煙火氣和世俗感距離好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，因此顯得無(wú)法很好的理解與體會(huì)，不過(guò)，我唯一能確定的是，她們?cè)趫?jiān)持自己的過(guò)程中，是快樂(lè)的，不管是陳果教授還是那些和周圍人想法不同的其他人。
當(dāng)陳果教授作為公知，站在講臺(tái)上去抒發(fā)自己的觀點(diǎn)時(shí)，我首先能看到她對(duì)自我觀點(diǎn)表達(dá)的勇氣，其次，我希望受眾的我們也可以有堅(jiān)持自我想法的勇氣，這種勇氣不是盲目的固執(zhí)的，而是在充分辯證思考下堅(jiān)持自我的想法的決心。
我希望我們都有這樣堅(jiān)持自我的勇氣，下面的就是去年的我的回答，當(dāng)然，我現(xiàn)在也一樣堅(jiān)持這樣的想法，并且經(jīng)過(guò)了這一年我更加確信自己的想法，只不過(guò)心態(tài)更加平和，也不會(huì)再想繼續(xù)反駁和我不同人的觀點(diǎn)。
感謝大家的關(guān)注
下面是我去年的回答
復(fù)旦陳果的朋友論我聽了一下，
第一，講中國(guó)人無(wú)事不登三寶殿，急功近利的心理。這個(gè)是普遍存在且全世界都存在的事情，不單單國(guó)人，那些常春藤名校學(xué)生也同樣如此，這是社會(huì)問(wèn)題，甚至這不是問(wèn)題。當(dāng)然，或許可以是大環(huán)境的錯(cuò)，不過(guò)在尚不能改變的情況下，我們只能按部就班。
有些人說(shuō)這是我所謂的奴性，人類基因里就有所謂的唯利是圖的心態(tài)，只不過(guò)是潛意識(shí)的，譬如在交配過(guò)程中，男性會(huì)下意識(shí)地選擇面容姣好，體形較瘦的女性，而女性會(huì)選擇較為強(qiáng)壯有一定物質(zhì)能力的男性，這個(gè)在我們的潛意識(shí)里固化，所以急功近利這并非是問(wèn)題，這是我們的人性，人性在自然中的反映，好比評(píng)論中冒犯我的人，他的攻擊除了因?yàn)槲业南敕ê退煌猓€包括我回答問(wèn)題的語(yǔ)氣姿態(tài)，在一個(gè)環(huán)境中，人類會(huì)將不同的人剔出，這也是利，只不過(guò)在潛意識(shí)中，所以無(wú)論是學(xué)生為了考試的利，愛情時(shí)男女為的生殖繁衍的利，還是為了剔出自己看不慣的人的利，均是以利為起點(diǎn)，做出的自我選擇。
第二，講朋友不應(yīng)該是利益交換，這句話未免局限，所謂利益不僅僅是錢，更多的是情緒價(jià)值輸入和輸出，交朋友無(wú)非就是被對(duì)方有趣的靈魂吸引，彼此相似又不同，這也是一種利益，情緒上的利益。這部分觀點(diǎn)我不想多說(shuō)什么，很明顯的情緒價(jià)值論，
第三，君子之交和小人之交，真朋友是時(shí)間的累積，累計(jì)久了，大家分道揚(yáng)鑣，自然而然不再是利益共同體，就如同你高中的好朋友或許是你的利益共同體，不過(guò)當(dāng)你到了大學(xué)，便不是利益共同體，利益共同體是會(huì)隨著時(shí)間演變轉(zhuǎn)化成真友誼的，不過(guò)一開始兩個(gè)人的碰撞，絕對(duì)和利益雙贏相關(guān)，要么是彼此能給彼此情緒價(jià)值，要么是能有利所圖，后者友誼的維持時(shí)間相對(duì)較短。這部分觀點(diǎn)一般從高中上到大學(xué)的人都會(huì)有所領(lǐng)悟。
第四，講到愛一個(gè)人就不要讓對(duì)方操心，這一點(diǎn)我存疑，因?yàn)槿似毡橄矚g他需要幫助的人，我們?cè)诹λ芗暗那闆r下給予對(duì)方幫助，并且會(huì)提醒他關(guān)注他，這就是友情，不給對(duì)方添麻煩這種所謂懂事的友情，有點(diǎn)不會(huì)哭的孩子沒(méi)糖吃的意味，我們正是有了各種關(guān)聯(lián)，才會(huì)有牽扯不清的關(guān)系，羈絆越深，感情越深。完全不讓對(duì)方操心的感情無(wú)法做到親密，而愛你又希望不給你添麻煩，好比你和一個(gè)朋友相處，剛開始你好我好大家好，當(dāng)你有難需要幫助，你的朋友伸出援手，那么你們的關(guān)系是不是比以前更好呢？完全不添麻煩，淡如水，這或許存在于那個(gè)水平直線運(yùn)動(dòng)加速度0的理想世界。因此親密，和不添麻煩就像天平，我們是要不斷的增加或者減少哪一邊的砝碼來(lái)保持平衡，你可以不讓對(duì)方操心，不過(guò)就做不到親密，正常人應(yīng)該能理解我的表述的。
至于評(píng)論亂噴的人，無(wú)論是陳果是你女神也好，我戳破你幻想烏托邦式的理想世界也好，你認(rèn)為我的境界不夠也高，那我告訴你，先學(xué)好做人，再找對(duì)方理論，知乎是一個(gè)和世界共享想法的平臺(tái)，而不是看你粗魯罵人耍戲的地方，你自認(rèn)為自己躲在手機(jī)背后可以隨意攻擊，卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)，你早就為你這樣的行為付出代價(jià)。
編輯于 2018-01-18
我覺(jué)得好的老師，就是能用他的風(fēng)格為你打開一個(gè)全新的視角，能夠引發(fā)聽課人全新的思考。而不表示他必須是完美的。
編輯于 2017-01-07
2010年修過(guò)她的課，當(dāng)時(shí)她的視頻還未傳到網(wǎng)上，也未出名。
沒(méi)記錯(cuò)的話 她當(dāng)時(shí)有在課堂里講過(guò)不希望學(xué)生拍自己上課的照片或者視頻，也不希望視頻外傳，所以幾年前她的上課視頻在微博傳開的時(shí)候 還是比較詫異的~
她的課是我在大學(xué)四年最喜歡的非專業(yè)類課程，也是最舍不得翹掉的課程（她不點(diǎn)名，10年的時(shí)候她的每節(jié)課一百多號(hào)人的教室坐得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)模烙?jì)現(xiàn)在人更多）
關(guān)于她的課，她的經(jīng)歷很多人都評(píng)價(jià)了，我就說(shuō)說(shuō)別的吧：
當(dāng)時(shí)我們那個(gè)課一百多個(gè)學(xué)生，每星期一節(jié)課，一般非專業(yè)課的老師很少能記住班里的學(xué)生，何況還是我這種喜歡坐后排的。不過(guò)那個(gè)學(xué)期某一天晚上我和男朋友在校園里散步，碰到她，然后在下次課結(jié)束后她跟我說(shuō)，前幾天在學(xué)校里看到我和男朋友，覺(jué)得我們好甜~
先就寫這些，其他的以后再
2017.11.08續(xù)更
今天打開這個(gè)問(wèn)題，看到不少人說(shuō)她講的雞湯，膚淺之類的， 我覺(jué)得有必要澄清的是，她的課是針對(duì)大一大二的學(xué)生開設(shè)的，她授課對(duì)象并非是網(wǎng)上這些滿身戾氣的“社會(huì)人士”，是剛剛步入大學(xué)的學(xué)生~
另，陳果雖是老師，不過(guò)課堂上她也不是講授什么人生大道理，而是分享自己的想法，讓學(xué)生自己主動(dòng)去思考，至于雞湯不雞湯，只能看在場(chǎng)學(xué)生自己的感受咯~
2018.1.24
隔了這么久，每次打開知乎總看到有人贊這個(gè)答案，那就繼續(xù)說(shuō)兩句~
上大學(xué)時(shí)修陳果的課，純屬偶然，因?yàn)樗颊敲總€(gè)本科生必須要修的學(xué)科，所以大一時(shí)跟著不同院系的室友選的課。當(dāng)時(shí)隱約聽到過(guò)室友說(shuō)”聽其他同學(xué)講，陳果老師的思政課不錯(cuò)”，不過(guò)也沒(méi)細(xì)問(wèn)，畢竟對(duì)思政課沒(méi)報(bào)多少期待，就想著修完那2個(gè)學(xué)分而已~
當(dāng)然，開始聽她講課后感覺(jué)很新鮮，畢竟剛上大學(xué)有老師把我們當(dāng)做跟她對(duì)等的人，而不是長(zhǎng)輩的姿態(tài)跟我們分享她的求學(xué)經(jīng)歷、生活小趣事還有對(duì)世界的看法。
最近，微博上幾個(gè)營(yíng)銷號(hào)又開始翻她幾年前的上課視頻，也看到不少人說(shuō)她是公知，不知道對(duì)這個(gè)稱呼她本人怎么看，不過(guò)我每次看到有人叫她“公知”感覺(jué)挺奇怪的~
這幾年，她的視頻我沒(méi)點(diǎn)開過(guò)，上一次看她演講應(yīng)該是前幾年央視的一個(gè)分享類節(jié)目（名字不記得了），她的課我在剛上大學(xué)那會(huì)兒很受用，不過(guò)過(guò)去了這么些年，現(xiàn)在的我未必認(rèn)同她分享的內(nèi)容。但作為老師，陳果跟復(fù)旦其他老師比毫不遜色，她也是大學(xué)期間我喜歡的老師top5之一了~
最后再?gòu)?qiáng)調(diào)一下，她的課不是講給你我這些社會(huì)人士，是20歲出頭的大學(xué)生！大學(xué)生！學(xué)生！
別人都告訴20歲的我們“學(xué)習(xí)”是生活的一切時(shí)，她說(shuō)學(xué)習(xí)之余我們還能感受和享受生活的美好，我覺(jué)的這沒(méi)有什么不妥的~
編輯于 2018-02-12
答
現(xiàn)場(chǎng)聽過(guò)一節(jié)陳果老師的課，人很美，像王菲，穿衣靚麗，走路妖嬈。
關(guān)掉投影電腦，一手板書，字跡清秀飄逸。
至于課程內(nèi)容，當(dāng)代大學(xué)生可能已經(jīng)適應(yīng)了直接灌輸大量干貨的課堂，而對(duì)這種感化育人的方式感到不適，于是草率定義為雞湯。無(wú)可厚非。
但仔細(xì)回味，這些所謂的“大道理”，與我們平日里多見的“我懸梁刺股聞雞起舞最后我成功了”的正宗雞湯以及“我焚膏油以繼晷卻終逃不過(guò)別人家的裙帶”之類的毒雞湯有極大區(qū)別。既是辯證思維的結(jié)晶，也是頓悟的產(chǎn)物。想想看，我們活到三十歲四十歲時(shí)，是否也能將人生的道理、感悟，用帶有哲學(xué)深度的語(yǔ)言深入淺出表達(dá)出來(lái)？相比之下，“你說(shuō)的道理我都懂”這樣的評(píng)論，是不是與“做題時(shí)一翻答案覺(jué)得自己什么都會(huì)但是到了考試自己來(lái)做卻又啥都想不起來(lái)”懷著一樣的心態(tài)？
............2017.10.17.................
人美，身材好，我很喜歡。講起大道理來(lái)，更是一套一套的。這也沒(méi)啥錯(cuò)，跟于丹似的，“她那天衣無(wú)縫的辯才，那不容置疑的口氣，那居高臨下的聲調(diào)，那先知式的表情和規(guī)范手勢(shì)”……（鄧曉芒語(yǔ)）。
陳果在博士時(shí)（2008年）是研究青年黑格爾與宗教發(fā)展的，如果她順著這條路走下去，思想也許會(huì)更加渾厚有力和深邃，當(dāng)然，那不可能有今天——如大家所見這么高的知名度。
從陳果身上，我想到了周國(guó)平，周是在國(guó)內(nèi)社科院最先研究尼采的（上世紀(jì)80年代就開始了），后來(lái)不知道怎么成了情感作家（如果周不放棄，也許沒(méi)有后來(lái)孫周興什么事了），而且連炮走紅。周身上所散發(fā)的那種論調(diào)更是見人見智，總之，離真正的尼采哲學(xué)貌似愈來(lái)愈遠(yuǎn)。
一個(gè)是黑格爾，一個(gè)是尼采，兩個(gè)西方哲學(xué)史上幾乎罕見的難與之匹敵者。到了國(guó)內(nèi)這兩位研究者那里，卻延伸出了雞湯和說(shuō)教，一聲嘆惜。
復(fù)旦在讀學(xué)生，兩星期前剛聽過(guò)陳果的課。
覺(jué)得沒(méi)什么意思，陳講師每句話都說(shuō)的很有道理，就像“地球是圓的”一樣。
道理我都懂，但是沒(méi)有哪怕是一絲一毫的作用。
路并不是聽?zhēng)拙涞览砭蜁?huì)走的。
發(fā)布于 2015-09-29
字寫的沒(méi)人漂亮，沒(méi)課講的好
對(duì)她了解不多，我只在復(fù)旦待了兩年，僅僅上過(guò)她的一門思修，是一個(gè)非常有魅力的老師。
現(xiàn)在回憶起來(lái)那門思修課，只能記得她講到的愛情觀，對(duì)我現(xiàn)在的擇偶觀婚戀觀影響依然很深。
正巧那某次講到婚戀話題時(shí)，是我陷入一段感情的低谷期，這是她寫給我的鼓勵(lì)……
編輯于 2018-01-15
超級(jí)棒，給分也好，只要寫信就會(huì)回信，不拿架子，知性聰慧，沉穩(wěn)幽默，我個(gè)人非常喜歡
發(fā)布于 2014-02-21
對(duì)她本人了解甚少。但不影響我崇敬和喜愛她。
而她的那堂被走紅網(wǎng)絡(luò)的思修課，我時(shí)隔一年都會(huì)再次重聽。
對(duì)于我的道德、文化、教養(yǎng)水平，要消化她課堂里的每一部分內(nèi)容，都對(duì)應(yīng)很長(zhǎng)一段時(shí)間的實(shí)踐！
而每經(jīng)歷一次實(shí)踐，再去看，都會(huì)有新的頓悟，也依然保持過(guò)去那種豁然開朗，直燃胸意的感覺(jué)。
完后，對(duì)這位智者深深鞠躬。
這是一堂什么樣的課呢？簡(jiǎn)而言之，就是精神財(cái)富的分享。
里面對(duì)孤獨(dú)的認(rèn)識(shí)、朋友的定義、自我的關(guān)愛、對(duì)他人的關(guān)愛。觀點(diǎn)極具教養(yǎng)，讓你看到一個(gè)人之為人的美之所在！
讓你感受到，階級(jí)并不是財(cái)富和地位的累加。它應(yīng)是教養(yǎng)、心智、學(xué)識(shí)、思想的集合！
讓你感受到，孤獨(dú)是一種圓融的高貴，生而為你，價(jià)值重大，顧影自憐不如勇于開拓！
讓你感受到，真正的快樂(lè)來(lái)自于純真的好奇心。閑情逸致下對(duì)美的追求。
讓你感受到，朋友這種安寧而健康，如同空氣般的存在。不具功利，如你自己一般只需要愛。
愛人如己，愛己如人，如何愛己，如何愛人！
人生漫漫，給了你通達(dá)的啟示，讓你更智慧的綻放人生。
發(fā)布于 2015-08-23
陳果老師是我遇到的老師念對(duì)一（yī）塌（t?。┖╤ú）涂（tú）而非教語(yǔ)文的唯一的人。
我關(guān)注的點(diǎn)比較奇怪。
她的普通發(fā)比較飄準(zhǔn)，聲音聽起來(lái)也挺舒服，容易睡著。
食指和中指夾著粉筆隨著講課有節(jié)奏地指點(diǎn)，活像Ville Valo 唱歌時(shí)捏著的煙。
有人說(shuō)，女人是水做的——我知道男人含水量更高——可我還是要承認(rèn)，思修老師全身是由雞湯做的，也可以理解。
后來(lái)知道她是神學(xué)博士，
噢！
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